Yayasan Pondok Pesantren Hidayatullah Bontang menyampaikan ucapan selamat sekaligus pesan reflektif peringatan Hari Anak Nasional (HAN) ke-42 yang jatuh pada hari ini, Kamis (23/7/2026).
Peringatan Hari Anak Nasional tahun 2026 yang mengusung tema "Sayang Anak, Lindungi dan Bangun Masa Depan" hendaknya tidak berhenti sebagai agenda seremonial tahunan belaka. Sejatinya perlindungan terhadap anak sebagaimana tema HAN kali ini merupakan simpul krusial tempat bertemunya kewajiban teologis dan imperatif kebangsaan.
Indonesia yang tengah berada pada fase penting bonus demografi menuju Indonesia Emas 2045 dihadapkan pada tantangan eksistensial tentang bagaimana membangun modal manusia yang tidak hanya kompetitif secara teknologis, tetapi juga memiliki ketahanan moral dan spiritual yang kokoh.
Perlindungan dan pengembangan potensi anak berakar kuat pada doktrin maqashid syariah (tujuan utama hukum Islam), khususnya pada prinsip hifzh an-nasl (perlindungan keturunan) dan hifzh al-‘aql (perlindungan akal).
Karenanyan konsep "Sayang Anak" sebagaimana tema HAN dalam ajaran Islam adalah sebuah amanah peradaban (ulul albab) untuk menjamin hak hidup, keselamatan fisik, serta perkembangan intelektual anak tanpa diskriminasi.
Dan, ketika prinsip syariat ini ditarik ke dalam konteks keindonesiaan, ia berkelindan secara simetris dengan amanat konstitusi UUD 1945 untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan melindungi segenap bangsa Indonesia.
Di sinilah pendidikan pesantren memainkan peran epistemik dan metodologis yang tidak tergantikan dalam ekosistem pendidikan nasional. Sebagai institusi keagamaan asli Nusantara (indigenous education system), pesantren secara historis telah membuktikan kemampuannya mengintegrasikan pendidikan nilai, penguatan karakter, dan transformasi keilmuan.
Di tengah ancaman disrupsi moral era digital seperti maraknya perundungan siber, adiksi gawai, hingga krisis identitas, model pendidikan pesantren yang berbasis boardings school menawarkan ruang aman yang holistik.
Lebih jauh lagi, pesantren sesungguhnya tidak hanya mentransfer pengetahuan agama, tetapi juga menanamkan etika sosial (adab), kemandirian, dan kesadaran kolektif sebagai warga negara.
Melalui pendekatan kurikulum yang mengawinkan turats (literasi klasik) dengan literasi modern, pesantren mentransformasi anak dari sekadar objek pembangunan menjadi subjek sejarah yang berkepribadian islami sekaligus berjiwa patriotik.
Rekonstruksi paradigma perlindungan anak dalam HAN 2026 menuntut bangsa ini untuk menempatkan pesantren bukan sebagai pilihan alternatif, melainkan sebagai salah satu pilar utama strategi nasional pembangunan sumber daya manusia yang berkeadilan dan berkeadaban.
ADMIN AMC